Como tornar o trabalho com gênero textuais mais vivo e criativo na escola? Nas palavras de Charles Bazerman, no livro Gênero, Escrita e Agência, "admite-se que o conhecimento é feito de palavras e que palavras são feitas por pessoas, e que pessoas têm suas próprias preocupações para cuidar, ou, o que é pior que as pessoas estão de tal forma controladas pelas palavras que usam, e as palavras usam as pessoas para reproduzir as palavras. Palavras mais parecem uma forma de DNA linguístico que inevitavelmente se recriam através dos seres humanos" (p. 105).
Vamos assumir uma postura mais crítica e sensível e nos filiarmos a uma educação engajada e criativa? A professora Sila Marisa propôs uma atividade de escrita de BULAS POÉTICAS para estudantes de 14 e 15 anos e vejam que lindo trabalho pode nos inspirar especialmente nestes tempos tão desafiadores que vivemos. Com vocês: a autora protagonista!
NOME DO REMÉDIO
Respeito
____________________________
COMPOSIÇÃO
Amor e aceitação
USO
A cada momento (nunca esquecer)
INDICAÇÃO
Em caso de convívio com a sociedade.
PARA QUE FUNCIONA
Para ser um ser humano decente.
QUANDO NÃO USAR
Indicado para usar a todo instante.
ONDE E POR QUANTO TEMPO GUARDAR
Guardar sempre no coração.
O QUE FAZER QUANDO ESQUECER
Tomar vergonha na cara e tomar.
QUE MALES PODE CAUSAR
Se você considerar qualquer tipo de amor um mal, então vários.
É DE GRAÇA E NÃO PRECISA DE PRESCRIÇÃO MÉDICA.
(Nina Rosa, 9º Ano/2021, Escola Waldorf Moara)
Vamos poetizar e transformar nosso DNA linguístico criativo? Para quem quiser aprofundar no poder da imagem poética, sugerimos a leitura de Gaston Bachelar em "A poética do devaneio".
